| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Work with all your cloud files (Drive, Dropbox, and Slack and Gmail attachments) and documents (Google Docs, Sheets, and Notion) in one place. Try Dokkio (from the makers of PBworks) for free. Now available on the web, Mac, Windows, and as a Chrome extension!

View
 

FrontPage

Page history last edited by 楊聰榮 Edwin Tsung-Rong Yang 1 month, 2 weeks ago

 

國立臺灣師範大學課程綱要

 

2020 華語文語言政策

 

授課教師:楊聰榮     ( 國立臺灣師範大學 國際與社會科學學院 華文系 )

研究領域: 全球族裔  族群移民  語言文化  教育社會  公民政治  民生經濟  東南亞研究太平洋研究

 

楊聰榮老師 開課一覽表

 

 

常用聯結 課程大綱 課程進度 作業考核 課程成員 歷年開課

 

心得筆記 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

 

一、課程基本資料

 

開課代號 CLC8016 課程名稱 華語文語言政策研究
英文名稱 Language Policies for Tcsl
全/半年 必/選修 選修
學分數 3.0 每週授課時數 正課時數: 3 小時
開課系級 華語碩碩博合開
先修課程  
課程簡介 本課程目標在於理解討論語言政策的相關概念,並且以此應用到各國語言政策及華語文政策相關議題的研究,並且輔以中港台、華人分布國家及華語教育施實地區的具體實例來說明,並鼓勵進一步的研究。
課程目標 對應系所核心能力
1. 建立語言政策的相關概念 碩士:
1-2 能具有國際視野,瞭解華語文教育在國際的全貌,應用族裔、教學場域及移民知識。
2. 認知全球化下包括英語成為強勢語言、以及語言教學的適應情況 碩士:
2-6 能具有中高級程度之外語能力或兩種以上之外語能力。
3. 認知國家的語言政策及語言計劃,以及語言教育的效率原則 碩士:
3-6 能瞭解並尊重多元文化的差異。
4. 認知原住民或少數民族的語言保存與語言權利等問題 碩士:
4-1 能樂於分享並傳承教學經驗。

 

二、教學大綱

 

授課教師 楊聰榮
教學進度與主題

華語文語言政策

 

教學宗旨:

 

本課程目標在於理解討論語言政策的相關概念,並且以此應用到各國語言政策及華語文政策相關議題的研究,並且輔以中港台、華人分布國家及華語教育施實地區的具體實例來說明,並鼓勵進一步的研究。

課程內容

 

本課程分為三大區塊,分別討論國際、國家及原住民三個層次的語言政策問題。在國際層次方面,主要是因為全球化所帶來的問題,包括英語成為為強勢語言、以及語言教學的適應情況。在國家層次方面,主要討論國家的語言政策及語言計劃,以及語言教育的效率原則。在原住民的層次上,主要討論原住民或是少數民族問題,涉及語言保存與語言權利等問題。

 

課程進行方式

 

課堂講授:包含主題闡述及講義提點

課堂報告:以計時方式口頭報告講義重點

(每次選至少一篇文章,每階段至少一篇英文文章)

課堂分享:提出與主題有關而找到的相關文獻

 

評分方式: 課堂報告及作業:45%小論文:45%活動參與與出席率:10%

 

備註:

 

 

老師帳號:<edwiny@ntnu.edu.tw>

教學平台:http://2015p.pbworks.com

 

1.(/) 總論-語言與政策

2.(/) 英語世界與移民

3.(/)   美國

4.(/) 澳洲

5.(/) 新加坡

6.(/) 港澳

7.(/)  歐洲

8.(/) 印尼

9.(/) 菲律賓

10.(/) 東南亞

11.(/) 馬來西亞

12.(/) 太平洋

13.(/) 緬甸

14.(/) 越南

15.(/) 漢字與華語

16.(/) 泰國

17.(/) 台灣語言與認同

18.(/) 僑生

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.