運用這門課所學，交了另一門課探討華語語系議題的心得，也與大家分享。張瓊齡_六個東南亞國家土著化的進程.docx

張瓊齡 said

at 12:08 pm on Jun 10, 2020
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讀完關於中和華新街的這本論文，作者的確花了很深的功夫與當地建立關係，甚至也實際擔任社區的華語課程志工，當社區裡個黑工欠下醫療費用，也發揮她在慈濟的脈絡提供實質的紓困，後續的研究者若要突破這位作者之前下的功夫，實際上看起來是挺不容易，完全就是搏感情的累績成果。這本論文完成於2008~2009年間，是在翁山蘇姬仍被軟禁，緬甸尚未開放階段，正好我個人在2010年之後到2017年這段期間，去過三趟緬甸，看過緬甸開放前後不同的樣貌。本周一趁著要去華新街附近的心中和社區大學上課前的空檔，到華新街走了一趟，最近兩三年沒到這裡，發現當地店家已經有些微小的調整。日後若要針對2009年之後的華新街做研究，或許該從緬甸開放之後，對華新街是否產生一些影響著眼。幾年前我到泰緬邊境，發現當泰國政府對在泰國的緬甸人的政策轉向朝向鬆綁時，原本只能留在邊境的人，有了移動的可能性，經濟型態也隨之有所調整。想必華新街在近十多年來的經濟，以及新生代對於學習緬語的態度，也會隨著緬甸的經濟成長而有所變化。依據本學期初我對全台灣各社大開設東南亞語課程的概況發現，新中和社大目前也是全台灣唯一有開設緬語教學課程，而非跟從大部分的潮流開越南語，是有做到最基本的在地連結，至於是否還有更多不為人知的部分，有待進一步訪談才有辦法知悉。

張瓊齡 said

at 12:11 pm on Jun 10, 2020
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最近一起修課的一位來自西班牙的博班生，想做台灣電影研究，我跟他推薦了來自緬甸的趙德胤導演，趙導演已經歸化台灣，這些年來在國際影展得到一些獎項或注意，而他所以往所拍攝的電影主題，都跟他的原鄉緬甸有關。

釋法正：60784049I

讀後心得：緬甸華語教育新發展 

緬甸在東南亞是一個國家政府對華人政策是採取比較寬鬆的態度，在這情況下會讓緬甸華人他們可以發展自身的文化特色以及可以維持華文教育的發展。緬甸的華文教育在 1960 年代的國有化政策中折損最慘重，當時 緬甸各地有超過兩百多所華文中小學被政府關閉，多年經營累積而成的校地與校 舍，在一夕之間收歸國有，對當時從事華文教育的人來說是十分嚴重的打擊。有 些人可能在家中以私人補習的方式學習華文，有些沒有機會學習華文者，就成為 所謂緬化的華人。在 1980 年代後期開始，慢慢地重新發展起 來，開辦華文學校。

現在緬甸華文教育有慢慢得開放在 2002 年 9 月 1 日開辦福星語言與電腦學校由緬甸 福建同鄉總會捐資開辦的「福星語言與電腦學苑」，實為華文學校。