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Page history last edited by 楊聰榮 Edwin Tsung-Rong Yang 2 years, 5 months ago

 

 

  japan-policy.pdf        
  16-1-柬埔寨華校教育系統的建立與改革.pdf  

釋法正 w.16釋法正-柬埔寨華校教育心得 .docx

邱子玲 〈和平重建後柬埔寨華校教育系統的建立與改革〉 讀後心得.odt

   
  16-2-略論二戰老撾華人社會地位的變化.pdf  

張瓊齡 

張瓊齡整理_略論二戰以來寮國華人社會地位的變化.docx

   
  16-3-二戰以來柬埔寨華人社會地位的變化.pdf   许瀞文  许瀞文_ 心得_ 《二战以来柬埔寨华人社会地位的变化》.pptx    
  16-4-柬國投資環境簡介.pdf   馮志銓 馮志銓 柬國投資環境簡介 心得.docx    

 

釋法正:60784049i

和平重建後柬埔寨華校教育系統的建立與改革

 

柬埔寨在東南亞的華語文教育是少數華教系統的國家,柬埔寨近代史可以說是十分坎坷,柬埔寨近代歷史華人社群發展自從 1953 年柬埔寨脫離法國殖民統治以後, 建立了一個君主立憲的現代國家,原本可以期待一個新的局面,建設一個興盛繁 榮的國家,不幸的是,實際的歷史過程事與願違,反而是一連串災難的開始。

在柬埔寨的和平重健後的華語文教育,於十 三世紀。華人在柬埔寨王朝時期,居留於柬埔寨的華人,得到皇國政府的法律承 認,可以寄身於當地,以每年繳納高於當地人民三十倍的人身稅,成為合法的居 留僑民,可以說華人在柬埔寨,雖然仍然有些限制,但是長期以來,一直以本地 社會中自成一格的社群存在。

和平重建以後的柬埔寨華文教育,有很特殊的情況,因此可以用其他國家的華文 教育互相比較的基礎上,找出許多不同的特色。以目前柬埔寨華教人士所出版的 資料來看,他們認為柬埔寨華文教育有以下四個特點:第一是華校向大都市集 中,第二是半日制,與柬文學校互相配合,第三是華語是主要教學媒介語,第四 是不再是僑民教育。在此將以這幾個特色加以討論,以當地華教人士的自我陳述 為基礎,來討論柬埔寨華語文教育的特色。

 


一路向南》 柬埔寨的漫漫教育重建之路
https://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/2661896

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